Sommario:
- Tipi di disturbi dell'apprendimento secondo DSM-V
- Disturbo dell'apprendimento con difficoltà di lettura
- Disturbo dell'apprendimento con difficoltà nella scrittura
- Disturbo dell'apprendimento con difficoltà di calcolo
- Gravità dei disturbi dell'apprendimento secondo DSM-V
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Il DSM-V è il Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali molto comunemente usato in psicologia. È un manuale che raggruppa i diversi disturbi mentali esistenti e integra i criteri richiesti per diagnosticare ciascuno dei disturbi. In questo articolo di Psicologia in linea, Tipi di disturbi dell'apprendimento: classificazione DSM-V, i diversi disturbi dell'apprendimento sono esposti secondo la classificazione in questo manuale psicologico.
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- Disturbo dell'apprendimento con difficoltà di lettura
- Disturbo dell'apprendimento con difficoltà nella scrittura
- Disturbo dell'apprendimento con difficoltà di calcolo
- Gravità dei disturbi dell'apprendimento secondo DSM-V
Tipi di disturbi dell'apprendimento secondo DSM-V
Esistono diversi tipi di disturbi dell'apprendimento. Il manuale del DSM-V classifica i diversi disturbi in gruppi e, nello specifico, i disturbi dell'apprendimento si trovano all'interno di specifici disturbi dell'apprendimento, che fanno parte del gruppo dei disturbi del neurosviluppo, cioè i disturbi originati nel periodo di sviluppo della persona. Inoltre, deve essere specificato anche il grado di gravità del disturbo che la persona presenta (grave, moderato o lieve), che spiegheremo in seguito.
Pertanto, la classificazione dei tipi di disturbi dell'apprendimento secondo il manuale DSM-V include: disturbo della lettura, disturbo della scrittura e disturbo del calcolo.
Disturbo dell'apprendimento con difficoltà di lettura
Il disturbo della lettura, uno dei tipi di disturbi dell'apprendimento secondo il DSM-V, è caratterizzato dalla presenza di una prestazione in precisione, velocità o comprensione della lettura delle parole che è inferiore alla prestazione previsto in base all'età e al QI della persona. Inoltre, a causa di questo basso rendimento, influisce direttamente sul rendimento scolastico e sulla vita quotidiana della persona, purché si tratti di attività che comportano la lettura.
È necessario sapere come differenziare la dislessia dal disturbo dell'apprendimento con difficoltà di lettura. Cos'è la dislessia? La dislessia consiste in un insieme di difficoltà di apprendimento caratterizzate da problemi di riconoscimento delle parole, errori di ortografia e difficoltà di ortografia. D'altra parte, quando si parla del disturbo della lettura di cui stiamo parlando, sono incluse più difficoltà, oltre a quelle menzionate nella dislessia.
Disturbo dell'apprendimento con difficoltà nella scrittura
Un altro tipo di disturbo dell'apprendimento DSM-V è un disturbo dell'apprendimento con difficoltà nella scrittura. Il disturbo della scrittura, secondo DSM-V, influenza l'ortografia, la grammatica, punteggiatura ortografica, chiarezza e organizzazione dell'espressione scritta. Ad esempio, la persona con questo disturbo può aggiungere, omettere o sostituire lettere o parole. Per questo motivo, è comune che i testi scritti da qualcuno con questo disturbo siano illeggibili o difficili da leggere. Pertanto, le capacità di scrittura sono inferiori a quelle previste in relazione all'età e al QI della persona. Pertanto, come nel disturbo della lettura, il disturbo della scrittura influisce in modo significativo sul rendimento scolastico o sulle attività che la persona svolge abitualmente durante la sua giornata e che sono strettamente correlate alla scrittura.
Disturbo dell'apprendimento con difficoltà di calcolo
Un altro tipo di disturbo dell'apprendimento DSM-V è un disturbo dell'apprendimento con difficoltà di calcolo. Il disordine di calcolo, secondo il DSM-V, è caratterizzato dalla presenza di difficoltà nel senso dei numeri, dalla memorizzazione di operazioni aritmetiche, dal calcolo corretto o scorrevole e dal corretto ragionamento matematico. Pertanto, le capacità di calcolo delle persone affette da questo disturbo sono inferiori a quanto previsto in relazione all'età e al QI della persona. Come nei disturbi precedenti, anche il disturbo del calcolo influisce in modo significativo sul rendimento scolastico e sulle attività quotidiane della persona che richiedono capacità di calcolo.
In questo caso, il disturbo della pietra deve essere differenziato dalla discalculia. Cos'è la discalculia? Da un lato, discalculia è un termine usato per riferirsi a un modello di difficoltà caratterizzato da problemi nell'elaborazione di informazioni numeriche, nell'apprendimento di operazioni aritmetiche e nel calcolo corretto o fluido. D'altra parte, il disturbo della pietra include più difficoltà insieme a quelle menzionate nella discalculia.
Gravità dei disturbi dell'apprendimento secondo DSM-V
Come accennato in precedenza, i disturbi dell'apprendimento possono essere sofferti in diversi gradi di gravità:
- Grave: questo grado di gravità è caratterizzato dalla presenza di gravi difficoltà di abilità che interessano più aree accademiche. In questo modo, la persona mostra poche probabilità di essere in grado di apprendere queste abilità, quindi sarebbe necessario dedicare un insegnamento specialistico e intenso durante la maggior parte degli anni scolastici, adattamenti scolastici, adattamenti a casa e persino adattamenti sul lavoro. Tuttavia, la persona potrebbe non essere in grado di svolgere le attività in modo efficace.
- Moderato: in questo grado ci sono notevoli difficoltà nell'apprendimento delle abilità in una o più aree accademiche, quindi è improbabile che la persona possa diventare efficace senza un periodo di insegnamento intenso e specializzato. Per poter rinforzare le persone colpite, potrebbe essere necessario fornire alcuni adattamenti o supporti in qualche momento della giornata, non sempre, a scuola, a casa o al lavoro.
- Lieve: in questo caso, ci sono alcune difficoltà nell'apprendimento delle abilità in una o due aree accademiche, ma si tratta di difficoltà sufficientemente lievi perché la persona funzioni correttamente, sebbene in determinate situazioni, specialmente durante la fase scolastica, qualche alloggio o supporto adeguato.
Nell'intervento dei disturbi dell'apprendimento, verranno utilizzati diversi tipi di strategie di apprendimento, tra gli altri strumenti. In questi casi è molto importante la partecipazione di un professionista della psicologia dell'educazione con conoscenza dei processi dei disturbi e dei processi di apprendimento.
Questo articolo è puramente informativo, in Psychology-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per trattare il tuo caso particolare.
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Bibliografia- American Psychiatric Association. (2014). Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali. DSM 5 . 5a edizione. USA: panamericano.