Sommario:
- Bandura e comportamentismo
- Qual è la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura?
- I 4 passaggi nel processo di modellazione della teoria di Bandura
- Ragioni per imparare secondo la teoria di Bandura
- Fattori che determinano l'apprendimento della modellazione di Bandura
- Teoria dell'apprendimento sociale di Bandura: esempi
- Libri sulla teoria di Bandura
Alla maggior parte di noi ad un certo punto della nostra vita è stata indicata o semplicemente menzionata la somiglianza che abbiamo con i genitori. Questa somiglianza evidenzia la premessa che l'origine dei comportamenti non è data solo da fattori biologici, ma anche dall'esposizione o dall'influenza di stimoli esterni «il nostro ambiente in generale» (famiglia, amici, programmi televisivi o contenuti online e culture). La teoria dell'apprendimento sociale Bandura spiegata in questo articolo Psychology Online.
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- Qual è la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura?
- Teoria dell'apprendimento sociale di Bandura: esempi
- Libri sulla teoria di Bandura
Bandura e comportamentismo
Albert Bandura è nato in Canada nel 1925. Psicologo e scrittore che è stato influenzato dalla lettura o dal riferimento al Social Learning and Imitation di Miller e Dollard (1941). Una delle sue idee principali è che le teorie del condizionamento non spiegano completamente l'acquisizione e l'esecuzione di un comportamento.
All'inizio degli anni '50, Bandura iniziò un programma di ricerca sui fattori che influenzano o influenzano il comportamento sociale.
Bandura dice che l'osservazione permette alle persone di imparare senza eseguire alcun comportamento. L'idea principale della teoria sociale è l'assunto che le persone imparino osservando il comportamento di altre persone, in questo senso Bandura differisce da Skinner che riteneva che il comportamento derivante dall'esperienza personale fosse l'elemento base della psicologia. Qui puoi leggere la teoria di BF Skinner.
Afferma inoltre che il rinforzo non è essenziale per l'apprendimento, sebbene il rinforzo faciliti l'apprendimento, afferma che non è una condizione necessaria per esso.
Qual è la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura?
Albert Bandura, a favore di un approccio socio-cognitivo, sostiene il comportamento umano nell'interazione tra il soggetto e il suo ambiente.
Questo autore espone l'apprendimento osservazionale, in cui ognuno di noi ha un repertorio di persone che prendiamo come riferimento in diversi ambiti della nostra vita (genitori, insegnanti, personaggi pubblici, amici). In questo approccio viene scelto un modello; Successivamente passiamo all'osservazione e infine memorizziamo e vediamo se ci aiuterà a imitare o meno.
L'osservazione e un modello non sono sufficienti perché il comportamento abbia luogo; il modello deve essere attraente e di interesse per la persona modellata. Ciò è dovuto alla capacità di vedere noi stessi nei comportamenti degli altri.
I 4 passaggi nel processo di modellazione della teoria di Bandura
- Attenzione: l' attenzione del modellista o dell'apprendista deve essere focalizzata sul modello, altrimenti l'apprendimento verrà interrotto.
- Memoria: l'individuo deve conservare ciò che viene osservato e quindi eseguirlo.
- Riproduzione: il comportamento viene avviato e la persona deve essere in grado di imitare quel comportamento, non necessariamente lo stesso, ma se lo deve eseguire.
- Motivazione: in questa parte è necessario sapere cosa ha portato la persona a mettere in atto il comportamento. Cosa vuoi ottenere imitando? Potresti voler arrivare allo stesso stato del tuo modello.
La motivazione è un passaggio o un aspetto chiave quando si inizia a imparare cosa imitare. È essenziale che ci siano ragioni o motivazioni per voler imparare qualcosa, altrimenti è difficile focalizzare l'attenzione, la ritenzione e la riproduzione dei comportamenti.
Ragioni per imparare secondo la teoria di Bandura
Secondo Bandura, ci sono diversi motivi per cui vogliamo imparare qualcosa, i diversi tipi di ragioni che la teoria dell'apprendimento sociale espone sono condivisi di seguito:
- La ricompensa o la punizione passata (rinforzo passato / comportamentismo classico) si verifica quando abbiamo eseguito un comportamento e riceviamo qualcosa di buono in cambio. Lo ripetiamo se c'è la stessa ricompensa.
- Rinforzo o punizione promessi (incentivi), aspettative su ciò che si desidera ottenere. Sono tutti quei possibili benefici futuri che ci motivano a voler imparare.
- Rinforzo o punizione vicaria, ciò che osserviamo ha raggiunto il modello da cui abbiamo imparato. Nel seguente articolo troverai la definizione e gli esempi di apprendimento vicario.
Le motivazioni negative (punizioni) menzionate possono anche esistere e indurci a non imitare determinati comportamenti: 1. punizione passata; 2. punizione promessa (minacce) e 3. punizione vicaria.
Questa teoria esposta, Bandura, ci insegna quindi che l'ambiente in cui ci sviluppiamo migliorerà o indebolirà lo sviluppo delle nostre capacità e dipenderà anche dal fatto che possiamo mobilitarci in ambienti o contesti sociali diversi consentendo una maggiore diversità di apprendimento e sviluppando abilità diverse a seconda dell'ambiente che selezioniamo.
L'essenza dell'apprendimento basato sull'osservazione è l'imitazione; ma implica anche sommare e sottrarre dal comportamento osservato e generalizzare da questa osservazione, in altre parole, coinvolge processi cognitivi e non consiste in semplici mimetici o ripetizioni. È più che la ripetizione o l'abbinamento delle azioni di altre persone, implica la rappresentazione simbolica delle informazioni e la memorizzazione per scenari futuri.
Fattori che determinano l'apprendimento della modellazione di Bandura
Secondo Albert Bandura, i fattori che determinano l'apprendimento sono:
- Le caratteristiche del modello: le persone tendono ad osservare le persone di alta posizione sociale più di quelle di basso livello, più competenti dei non qualificati e più dotate di un certo potere.
- Le caratteristiche dell'osservatore: sono quelle che influenzano la probabilità che avvenga l'imitazione. In generale, le persone con posizioni sociali basse tendono a imitare frequentemente comportamenti o addirittura l'assenza di autoidentificazione o la percezione di se stessi come un individuo con le proprie caratteristiche porta alla continua ripetizione di modelli.
Teoria dell'apprendimento sociale di Bandura: esempi
La teoria di Bandura afferma che l'apprendimento si ottiene attraverso processi cognitivi imitativi: copiare o evitare determinati comportamenti.
Per esempio:
- Un bambino che osserva i suoi genitori litigare, li imita, lo elabora nel loro comportamento e riflette sul suo ambiente.
- Inoltre, vedere qualcuno bruciarsi la mano con una stufa farà sì che in seguito l'avvicinamento della mano al fuoco non venga più effettuato.
- Se un compagno di classe è un bravo studente e ha successo, è probabile che imiteremo questo comportamento.
Libri sulla teoria di Bandura
Albert Bandura ha scritto diversi libri incentrati sulla sua teoria:
- Apprendimento sociale e sviluppo della personalità (1963)
- Aggressione: analisi dell'apprendimento sociale (1973)
- Teoria dell'apprendimento sociale (1977)
- Fondamenti sociali di pensiero e azione: una teoria cognitiva sociale (1986)
Questo articolo è puramente informativo, in Psychology-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per trattare il tuo caso particolare.
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BibliografiaCeledonio Castanedo. (2008). Sei approcci psicoterapeutici. Editoriale El Manual Moderno. Messico.